廊坊固安县公告石家庄确诊病例周某某在固行动轨迹

〖A〗、现将相关情况及其行动轨迹通告如下：周某某，女，石家庄市藁城区增村镇刘家佐村人，系石家庄市某商贸公司职员。1月7日，河北省人民医院发热门诊上报新冠病毒核酸初步核查阳性，石家庄疾控中心复核为阳性。2020年12月23日：13：50此人乘公交车自廊坊市到达固安县。14：00入住固安县苹果公寓。

〖B〗、年1月7日石家庄公布的一例新增确诊病例曾到过廊坊三河市、霸州市、固安县及文安县，点击查看。

〖C〗、确诊病例37：裴某某，男，51岁，公安干警，现住额济纳旗达来呼布镇阳光小区。10月16日—17日早到阳光小区东南小公园锻炼，晚上到过温和小区门口彩票店；10月18日到全民健身中心采样点做核酸采样，其他时间居家未外出。确诊病例38：谢某某，女，84岁，现住额济纳旗达来呼布镇阳光小区。基本在小区内和周边活动。

〖D〗、月31日，上午自驾车到故城县中医院、故城县县医院送医疗器械，在故城县县医院做完核酸后（核酸结果阴性），自驾车返回石家庄，约14时许到其公司，14：30许离开公司返回正定（已向公司所在的长安区疾控中心发送协查函），15时许到达正定家中后，自述未外出。2月1日，居家未外出，后集中隔离。

石家庄疫情是从什么时候开始

〖A〗、石家庄疫情是在2020年发生的。具体来说：首次出现时间：石家庄首次出现新冠疫情的时间是在2020年底，当时全国正处于疫情防控的紧张阶段。疫情防控措施：在疫情初期，石家庄采取了包括封城、限制人员流动、大规模核酸检测等在内的严格防控措施，以遏制病毒的传播。

〖B〗、石家庄疫情是从2021年1月2日开始的。以下是关于石家庄疫情开始时间的详细解 疫情首例确诊时间 石家庄疫情的首例新冠肺炎确诊病例是在2021年1月2日发现的，该病例为一名61岁的妇女，来自石家庄藁城区增村镇小果庄村。

〖C〗、石家庄疫情是在2020年发生的。具体来说，石家庄首次出现新冠疫情是在2020年底，当时全国正处于疫情防控的紧张阶段。石家庄作为河北省的省会，也受到了疫情的冲击。在疫情初期，石家庄采取了严格的防控措施，包括封城、限制人员流动、大规模核酸检测等，以遏制病毒的传播。

〖D〗、石家庄新冠疫情开始的时间是在2020年1月初。当时，石家庄市首次报告了新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例，这一时间点标志着石家庄市新冠疫情的正式爆发。

〖E〗、河北疫情的开始时间可以追溯到2020年底，具体来说：首次报道时间：河北省的疫情在2020年12月被首次报道，当时出现了多起本土病例。主要集中地区：这些病例主要集中在河北省的石家庄市和邢台市，其中石家庄市作为省会，疫情尤为严重。

河北石家庄新增病例,她的行程轨迹是怎样的?

〖A〗、新增病例的行动轨迹 该名新增患者是河北石家庄藁城区增村镇小果庄村的村民，2020年12月17日~19日的时候，这位居民一直都在村里面，并没有外出。20日的时候，自己骑着电动车去到新乐市农村看望姐姐，当天就回来了。21日~27号这段时间都没有外出过。到了28号这一天，他坐着村里面的包车去到附近的饭店参加了一场婚礼。

〖B〗、石家庄疫情的首例新冠肺炎确诊病例是在2021年1月2日发现的，该病例为一名61岁的妇女，来自石家庄藁城区增村镇小果庄村。 确诊病例的活动轨迹 该确诊妇女在确诊前的行程轨迹显示，她曾骑电动车赴新乐市农村姐姐家探亲，并乘坐本村包用车辆到附近饭店参加婚礼。

〖C〗、患者行程轨迹如下：2021年10月25日0-24时，石家庄市桥西区新增新冠肺炎无症状感染者1例。目前，对所有追踪到的相关密切接触者均已全部采取集中隔离医学观察措施，各项防控措施正在有序进行。

〖D〗、年1月7日0-24时，石家庄市新增新冠肺炎病例公布，其中一例新冠肺炎确诊病例曾在三河乘车，以下是该病例行程轨迹：确诊病例15：女，32岁，藁城区增村镇刘家佐村人，居住于新华区都市阳光小区，系某商贸公司职员。

〖E〗、年1月19日0—24时，河北省新增19例本地新型冠状病毒肺炎确诊病例，其中石家庄市报告13例，一确诊病例曾于1月1日到过廊坊霸州，以下是该病例行程轨迹。确诊病例9：男，37岁，现住长安区保利花园小区。

石家庄52例确诊中含多名小学生,学生是如何被感染到的?

从官方公布的这52名感染者的信息来看，这些小学生被感染的途径主要有：一是外出上课外辅导班或上学途中被感染。一名8岁小学生，家住裕华区联邦空中花园小区。从他的的活动轨迹来看，主要是外出上课外辅导班，譬如在1月2号到石家庄动漫大厦大人物儿童社会三楼冀未来数学课外班上课；1月3号到雅清街与金马路交叉口的乐模机器人上课。

石家庄披露52例确诊详情，其中的感染者有多名学生，主要还是藁城区的村民。一：石家庄疫情河北石家庄自2021年1月初起，就陆续出现本地的感染新冠病毒确诊者，直至17日仍有52例新增确诊病例，其中主要是来自藁城区的村民。

我首先让每个学生在1——10中选择一个自己最喜欢的数贴在自己的胸前，然后请他们去找能和自己合成10的同学做朋友，并在游戏的过程中，学会了一首儿歌“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”既帮助学生巩固了所学的知识，又让学生在快乐的游戏中，感受到学习数学的乐趣。